Test masivos a los profesores y más tecnología para el próximo curso

La suspensión de las clases presenciales, motivada por la pandemia de la COVID-19, obligó a las universidades a adaptarse a una nueva situación en tiempo récord. Se han tomado soluciones rápidas y eficaces; gracias a la coordinación que en todo momento han tenido las instituciones entre sí. Así cómo con la Consejería de Educación, con la que han estado en permanente contacto.

Ahora con ha celebrado de otra videoconferencia entre la consejera de Educación, Rocío Lucas, y los rectores de las cuatro universidades públicas de Castilla y León. Tras analizar el desarrollo del presente curso y su adaptación a la educación a distancia; coinciden en que, a pesar de las dificultades, se está terminando con «relativa normalidad».

El Curso 2021-2022 será de forma presencial

Convencidos de que la docencia en las aulas es una de las grandes fortalezas del sistema universitario público; tanto la Consejería de Educación como las propias universidades apuestan por empezar el próximo curso de forma presencial. Para ello, instan a reforzar las capacidades tecnológicas con las que ya cuentan. Eso sí, la seguridad estará por delante en todas las decisiones que se adopten en este terreno.

Así, han acordado realizar estas medidas de prevención y seguridad sanitaria:

• Test masivos a todas las plantillas de personal universitario.
• Reorganizar los espacios de tal forma que puedan respetar la distancia de seguridad.
• Reforzar los campus virtuales.

Actualización de programa de Apoyo a las Enseñanzas online

De este modo, habrá formación intensiva para los docentes. Además se actualizarán los recursos tecnológicos con los que cuentan los campus, entre ellos los financiados por la Consejería de Educación, como el programa de Apoyo a las Enseñanzas online de los años 2020-2021.

Por último, han acordado poner en marcha medidas económicas para ayudar a los alumnos que se encuentren en situación de vulnerabilidad por culpa de la pandemia. Estas iniciativas responden a la voluntad del sistema universitario público de trabajar para no dejar a nadie atrás.